对外汉语课堂:汉字的教学的十种方法

By admin on 8月 27, 2022

**4、对比教学法**⑴汉外对比如英汉对比:Imethernearthebookstoreyesterdayafternoon.我昨天下午在书店附近遇见了她。

龙讲练生词:(45分钟,讲解30分钟,读15分钟)1、老师:跟我读:(读两遍)发酵:fājiào黄酒:huánɡjiǔ糯米:nuòmǐ糖化:tánghuà压榨:yāzhà浓郁:nónɡyù酒精浓度:jiǔjīnɡnónɡdù营养:yínɡyǎnɡ绍兴:shàoxīnɡ加饭酒:jiāfànjiǔ状元红:zhuànɡyuánhónɡ花雕酒:huādiāojiǔ,2、讲解生词:发酵:老师:大家都吃过面包,那有没有人做过面包呢?是的,其中的一个步骤在面粉里加些东西,过段时间面粉就会变大,这个过程呢,就叫发酵。

任何学科只有具有自身独特的学科任务,才有独立分科的可能性和必要性。

学会问别人物体的名称。

程度较好的同学甚至可以做到将其串联成话。

最后,老师要及时表扬,以达到鼓励学生积极进取。

讲要少而精,着重讲清重点和难点。

所谓随机教学,是说在学习汉语的初级阶段,汉语语法知识最好是通过课文、通过练习、通过讲解学生在练习或作文中出现的病句,进行有针对性的讲授,给以潜移默化的影响。

如果明天刮风,我们就不赛篮球了。

老师重复学生回答。

也是为什么会有对外汉语的老师大都多才多艺的说法。

\\.3.2情感目标教师引入中国文化因素。

就像我们在国内学习英文时锻炼口语的方式一样,不过记得准备一些小礼品对表现较好的予以奖励,这样可以激发学生的表现欲望。

布置作业(2分钟)一首标有拼音的小诗《鹅》,让学生朗读。

**教学环节(共50分钟)****(一)组织教学(2分钟)**提问学生:你的书包里有什么?引出今天的话题——学习用品。

http://www.digitaldialects.com/Chinese.htm4、StandardMandarin该网站的首页就是汉语中的一系列短语,有详细的分类和中英文对照,尤其对拼音这一块做的非常细致。

可+verb表示应该、值得,构成形容词。

需包括:1)生词2)课文3)重点词语讲解(词义+具体讲解的方法与步骤)4)重点语法讲解(语法点的意义+具体讲解方法与步骤)5)练习6)本课小节7)布置作业**设计教案时需要重点考虑的几个因素**1、考虑教学大纲要求,根据本课内容以及学生水平,主要从知识、技能等方面制定明确具体的目标。

A比B冷。

例如:教室、黑板、台灯、帽子、大楼、窗户、房子。

)从事对外汉语工作,我们首先要掌握现代汉语方面的知识,也要掌握一些中国文化,像我们的风俗礼仪、太极、国画、民族乐器什么的。

去书店,……去银行,……扩展练习的优点是在特定的语境中,使学生加深对所学语法点的理解,培养学生用汉语思维和表达的能力,为生活中实际的、有意义的交际打下基础。

丁迪蒙:对外汉语的课堂教学技巧,学林出版社。

语法练习:理解性模仿性记忆性;机械性、有意义的、交际性(4)汉字A汉字教学的任务:读写。

横线是,叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的,采取了什么样的教学原则,运用了一些什么样的方法。

些专家认为,现阶段对外汉语教材的老化过时和针对性不足,已经成为制约中文教学发展的瓶颈。

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有些形容词也可以用这个方法,例如:高、矮、胖、瘦、大、小。

笔画分解把汉字正确分解出笔画来,尤其是合成笔画,如横撇弯钩、横折折折勾之类的复杂笔画,有助于写汉字,也有助于检索汉字。

今天比昨天冷多了。

该教学过程中主要运用了全身反应法,一边教学生数字一边让学生跟着自己做动作,有利于学生加强记忆。

为了适应新形式,1980年,我校扩建了留学生汉语教研室,将对外汉语教学工作提到了一个新的高度。

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